У цьому модулі ми обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
визначали шляхи допомоги учням стати самоспрямованими в навчанні, шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, та інструменти для підсумкового оцінювання.
Немає коментарів:
Дописати коментар